《水污染控制工程》课程介绍
一、课程性质与定位
《水污染控制工程》是环境工程专业必修的一门专业基础课程。本课程通过讲授污水处理中主要的物化和生物处理技术单元的基本原理和特点、工艺的基本计算方法和应用范围、主要构筑物的基本构成和运行特点、典型的水与废水处理工艺以及相关技术。
通过本课程的学习，使学生系统完整地掌握污水处理的基本概念、工程设计和运行管理的基础理论和方法；掌握污水物理、化学及生物处理的设计、计算及运行管理方面的基本技能；培养学生对污水处理工程基础理论的理解、掌握和分析运用能力，具备实施污水处理工程的基础。
二、教学目标与达成途径
通过课堂教学、课下作业、实习及自自行查阅资料等教学环节，培养学生具有：具有运用水污染控制工程基础知识和本专业基本理论知识解决水污染问题的能力；了解水污染控制方面的前沿发展现状和趋势。培养学生具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，主要体现在以下方面：
课程教学目标1——掌握水污染控制技术相关知识：通过全面讲授、项目学习和布置课外作业等形式，让学生了解污水处理中主要的物化和生物处理技术单元的基本原理和特点、工艺的基本计算方法和应用范围、主要构筑物的基本构成和运行特点、典型的水与废水处理工艺以及相关技术。整个课程主要介绍包括混凝、沉淀与澄清、消毒、氧化还原、膜分离和软化除盐在内各种物化处理单元、好氧和厌氧生物处理工艺、生物脱氮除磷工艺、废水的天然处理工艺以及污泥的处理与处置等。通过本课程的学习，使学生系统完整地掌握污水处理的基本概念、工程设计和运行管理的基础理论和方法；掌握污水物理、化学及生物处理的设计、计算及运行管理方面的基本技能；培养学生对污水处理工程基础理论的理解、掌握和分析运用能力，具备实施污水处理工程的基础。
课程教学目标2——具有初步的解决复杂工程问题的能力：通过本课程的学习，使学生具有运用水污染控制工程基础知识和本专业基本理论知识解决水污染问题的能力；了解水污染控制方面的前沿发展现状和趋势。通过项目学习，查阅技术文献，应用污水处理系统相关知识，并体现创新意识，考虑技术经济等因素，完成污水处理系统方案设计，培养学生初步的解决复杂工程问题。
课程教学目标3——具有获取与运用有关技术资料并建立相应模型的能力：通过相关工程实例和工程处理单元的学习，让学生及时应用所学理论内容，理论联系实际，提高学习效果，并具备解决实际问题的基本能力。
《大气污染控制工程》是环境科学专业的专业核心课程。本课程主要涉及大气污染控制的基础知识、基本理论、典型工艺以及主要控制设备等内容，旨在培养学生分析和解决大气污染工程问题的能力。通过本课程的学习，使学生系统地了解并掌握大气污染控制工程的基本知识，大气污染气象学基础知识及污染物扩散的基础理论，大气污染防治的基本概念、基本原理、主要控制设备和典型工艺等，培养学生分析和解决日益复杂的大气污染问题的基本能力，结合大气污染控制工程实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）等其它教学环节，为学生从事大气污染控制工程设计、系统分析、科学研究及技术管理奠定必要的基础。
《固体废物处理与处置》是环境工程专业的专业核心课程，是一门工程技术应用性课程，所涉及的理论体系有物理化学、化工原理、生物工程、机械工程、土木工程和技术经济等诸多领域，存在多学科的交叉和技术组合。
本课程以生活垃圾、工业固体废物、危险废物等为对象，以固体废物的特性认识和影响分析为出发点，讲授各类固体废物处理方法的基本原理，迁移转化途径和技术工艺组合。针对综合性强和物理技术为主的教学内容，如固体废物来源、分类和性质，压实、破碎和分选，固化和稳定化，法律法规及标准等，强调认识和了解，设计能将各知识点串联起来的高阶教学问题，采用讨论式教学方法，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；化学和生物技术为主的内容，如污泥处理、垃圾焚烧和熔融，堆肥和填埋等，针对重点难点教学内容，提炼关键科教问题，围绕该问题的解决组织高阶教学内容，采用问题探究式教学方法剖析知识的形成过程和本质规律，激发学生探索底层科学原理的热情，实现创新性和挑战度的教学目标。
一般性的课程内容由学生自学，利用超星平台和蕴瑜平台完成课前预习、课后复习和问题讨论等，邀请固体废物处理和资源化领域的知名专家学者作课程讲座。