采访者：陈杏园
笔录：郑煜婷 石华穗
摄影：廖言靖
前言
近日我院在青年教工中开展“比学习，创优良素质，争当业务能手；比工作，创优良业绩，争当岗位先锋；比作风，创优良形象，争当奉献模范。”(简称“比创争”项目）的评比活动。在评比中，陈修德、罗薇、廖诺、李跃、肖亚乔、赵洁等六位教师以出色的表现被评为2018年度“比创争活动标兵”。管理学院文化传媒中心对优秀教师进行了专访，深入了解并展示了我院青年教工为人师表的良好风貌。
个人简历
陈修德，中共党员，2012年毕业于华南理工大学工商管理学院，获得管理学博士学位，现为广东工业大学管理学院教师，主要研究方向为企业财务与资本市场、技术创新管理、能源经济与管理和旅游管理等。
获奖情况
1、2015年度获广东工业大学教学优秀奖
2、2014-2015年度获广东工业大学先进科技工作者
3、2012-2015年度获广东工业大学管理学院先进科技工作者
4、2013-2014年度获广东工业大学管理学院教学质量先进奖
标兵风采
甘为学子育英才，克勤尽力细心裁
2018年“比创争”评选活动中，陈修德老师以其认真负责，拼搏进取的敬业精神脱颖而出。作为一名老师，他时时谨记教书育人的本分。对待教育，他讲究因材施教。对待本科生，他会了解学生所需，引起学生兴趣，激发学生深入学习；对待研究生，他喜欢跟学生们相互启迪，共同进步；对待新生，他会介绍专业前景和将来工作性质；对待毕业生，他会分析企业所需人才，给予他们就业建议。
结合自己多年的教书经验，老师认为当今大学生应该改变自己对学习的基本认识，明白课堂的重要性，大学四年很宝贵，要明确自己的目标，努力在本科生涯中打下坚实的基础。
传道授业解惑，德高鸿儒博学
师者，所以传道授业解惑也。在这个知识快速更迭的时代，老师要不断充实自己的知识储备，俗话说：“为了让学生有一碗水，教师要有一桶水。”陈修德老师深谙其理，所以，他不仅保持所学专业知识与时俱进，还通过不同的途径去阅读其他专业的信息。老师认为，不同的专业学科在一起会产生思维碰撞，而这正是激发创新的源泉。
正如爱因斯坦所说，提出问题比解决问题更难。要想提出一个好问题，陈老师认为多了解别人做了什么、在做什么、还没有做什么，方可站在巨人肩膀上提出一个好问题，进而从这个问题入手，开拓创新找到解决问题的方法。
玉壶存冰心，朱笔写师魂
作为一名教书育人的老师，陈修德老师对教师这一神圣的职业有着自己的四大素质要求。首先要具备扎实的专业知识，了解专业的最前沿知识，把握最新知识动态。其次了解学生，激发学生学习兴趣，用学生最能接受的方法传递知识。良好的师德和职业道德更是必不可少。最后是科研与教学并重。老师也一直以这四大素质要求为原则践行着。著名教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”陈修德老师就是捧着一颗对事业执着的心，对学生，对科研，对学院管理认真负责，任劳任怨。医生仁心，可以救治一个人，但教师仁心，却能影响一群人。陈修德老师认为，师生关系是人类社会中最亲密的关系之一，不应该出现地位的不对等，师生应该尊重相互成就，而老师，更应该作为引路人指引学生，走向成功。
教师寄语
好好学习，好好生活。
结语
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。相信老师德高望重的形象已经深扎芬芳桃李心中，祝愿老师在这个“太阳底下最光辉的事业”中继续发光发热，越走越远。
