2016年5月27日下午，上海戏剧学院孙惠柱教授的学术讲座《一流大学和人类表演学》在广东工业大学大学城校区正式开讲，本讲座属广工“博雅讲坛”第16讲。来自广东工业大学、广州青年剧评团、其他高校的师生学者以及社会其他行业的白领如银行工作者、律师等两百余人到场聆听。
讲座以孙教授与主持人互动引出本次讲座的重要概念：什么是人类表演学和社会表演学？别出心裁的开场立即赢得听众热烈的掌声和极大的兴趣。
结合多年海外执教的经验，孙教授从哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、纽约大学等世界一流高校在近20年来陆续开设戏剧专业的现象谈起，对于国外知名大学在新生教育阶段引入《荷马史诗》、《伊利亚特》等经典戏剧著作研读，分析了当前世界高等教育对于戏剧专业、戏剧人才、学生戏剧素养的重视。大学生戏剧素养是学生综合素质、人文素养的重要体现，对于培养复合型的专业人才具有重要的实践意义，如教师、律师、政治家等。以高度专业性的职业律师为例，职业律师所要求的记忆力强、口才表达能力好等素质与优秀演员的素质要求有着异曲同工之处；至于理工科专业出身的工程师等，要想拿下有份量的工程项目，也需要有优秀的沟通表达能力等等。具备戏剧表演特长的从业者往往比较容易在本领域内取得突出的成就。因而，一流大学的学生素质培养，从文学的启蒙，佐以适当的戏剧表演训练，对学生的综合素质培养大有裨益。
谈到对于表演的理解时，孙老师邀请现场听众上台表演两个人擦肩而过，并让大家讨论：擦肩而过的两人有没有前史？以后有没有故事发生？进而引发大家思考：什么是表演？什么是戏剧？戏剧作为人与人的相遇，是各种艺术门类的综合。从一般戏剧表演，孙教授引出了社会表演的概念，即于舞台之外，经过设计呈献给观者的人类行为。对于社会表演学的来源，他在“一切人类活动均可被视为表演”的理论基础上，提出了“人的本质是有礼仪规范的一切社会关系之总和”的观点，而这种有礼仪规范的呈现社会关系的人类活动就是社会表演的范畴。现实与虚拟之间的不同层次都是社会表演，生活中好的社会表演是主动和客动之间良好互动的表演，其关系等同于舞台表演中搭档之间的动作与反动作，比如精彩而成功的课堂教学一定发生在作为主动者的老师和积极回应老师的学生---客动者之间。与仅仅消极接受的被动者不同，客动者除了积极接受亦会发出动作给主动者。
社会表演学理论的形成，有着特定的时代特征和社会背景。孙教授详细阐述了社会表演学产生的契机。伴随着人类社会活动的演进，政治公开化，官员要当众呈现的需求不断增加；经济市场化，商品在激烈的市场中当众推销的竞争压力也在增加；而伴随着互联网、社交媒体的飞速发展，社会的媒体化，人人都成为可以迅速传播、自我表现的“演员”。表演，开始从职业演员的专属名词演化到各个行业与领域。孙老师谈到英国首相撒切尔夫人竞选演讲时特地咨询表演专家如何塑造自己亲民形象的例子，也谈到企业在经营过程中通过情境模拟训练使员工在八个小时的工作中持续保持真诚由衷微笑的例子，让在场的听众们通过生动的实例进一步了解什么是社会表演学及其在社会生活方方面面的重要作用与意义。
讲座接近尾声时，孙老师与在场的听众亲切互动，回应了同学们关于希望在社会表演学领域进一步深造、社会对于戏剧表演素质的培养认识不足等问题。此次讲座，孙教授旁征博引、案例精彩生动，语言幽默风趣，让现场听众领略到了戏剧表演的魅力、体会到了社会表演的独到之处。本次讲座拓宽了听众对于戏剧表演的认识，同时启发了大家在学习、工作领域积极运用社会表演学提升个人素养、改进工作质量的思路。
